האקלים החינוכי בגן משפיע במידה רבה על תהליך החיברות, הוא יקבע את החוויות הרגשיות של הילד ואת הדרך בה יגיב לאירועים שונים. היכולת החברתית והרגשית בגיל צעיר קשורה לטיב היחסים החברתיים ולאיכות החיים בה גדל הילד.
יצירת אקלים מיטבי בגן וחינוך למניעת אלימות היא משימה משותפת של כל באי המוסד החינוכי והקהילה שבה הוא ממוקם, יצירת שיתוף פעולה בין כל הגורמים ובעיקר בין הגננת וצוות הגן להורים.
לגננת יש תפקיד חשוב מאחר והיא מקור ההשפעה העיקרי בגן, היא נתפסת כמנהיגה והיא זו הקובעת העיקרית של איכות יחסי הגומלין והאוירה בגן.
בגיל הגן חלה התפתחות משמעותית ביכולות הקוגניטיביות בתחומים השונים וזו מאפשרת קידום של כישורי חיים ומיומנויות חברתיות.
תוכניות חברתיות רגשיות המיושמות בגן מטרתן ליצור אקלים גן מיטבי המבוסס על ערכיות עם תקשורת חיובית ולקדם כישורי חיים ומיומנויות חברתיות.