מה לומדים הילדים מהתגובה של הצוות:

• במהלך ההתערבות ילדי הגן  רוכשים יכולות חשובות, כגון: יכולות קוגניטיביות, הבנה רגשית והבנת מצבים חברתיים, הבנה של זוויות מבט שונות.

• רכישת "אסטרטגיות" יעילות איך לווסת עוררות מוגברת: ללמוד לרסן ולשלוט בדחף שעלול להסתיים בפגיעה באחרים.

• רכישת תקשורת חברתית מקובלת המתאימה לפתרון בעיות חברתיות: מו"מ, תקשורת אסרטיבית מזמנת דיאלוג ולא תוקפנית.

ההתערבות כוללת מרכיב של תמיכה רגשית של הגננת/סייעת:

הילדים שנוטים להתפרץ באלימות ומתקשים במיוחד בריסון עצמי זקוקים לחוות קשר תומך עם המבוגרים בגן. ללא בנייה של יחסים המבוססים על תמיכה רגשית – כל הצבת הגבולות לילד כזה לא תשיג את מטרתה. גילויי כעס של הגננת/סייעת והצבת גבולות חזקה אף עלולה לגרום לילד להגביר את התנהגותו הפוגענית עוד יותר.

ההתערבות תמנע מעגל קסמים של דחייה הולכת ומתגברת.

ההתערבות מאפשרת לצוות תחושת שליטה והובלה, במקום להרגיש בעיקר נגררת, מתגוננת, תשושה.

מה ייחשב כהתערבות איכותית ומקצועית של הגננת ברגעי מריבות בין ילדים?

• כאן ועכשיו

• גבולות ברורים

• התקרבות פיזית

• הגנה שווה לכולם

• תבנית משולשת

• גישת הגישור